如梦诗语 |
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楼 主
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[原创]我来了~~~(一位孩子的家长) 不错不错,很感谢马老师能在百忙之中创建了这个版块,给我们家长提供了一个很好的和老师交流的平台,同时也给孩子们提供了另一个说话的空间,他们可以在这里尽情的释放自己的心情,高兴的也或是生气的,或是不满的,可能有时文字会比直接的面对交流要更好一些,呵呵。不知道我是不是第一个来这里报道的家长,以后我会常来这里的支持你们的,关心孩子的成长是我们每一位做家长的职责,希望这个版面越办越好,越办越精彩,同时也希望四年级五班能够在马老师的带领下越来越优秀,每个孩子都能健康快乐、进步,越来越棒!!![em115] 想知道我是谁吧?想知道我是哪位孩子的家长吧?嘿嘿,先留点悬念 此主题相关媒体如下:(点这里下载)
「该帖子被 如梦诗语 在 2009-4-2 11:12:59 编辑过」 |
TIME: 2009/4/2 11:00:26 IP: *.*.*.* |
若真想获得心灵平静,就必须懂得心存感激。如果你说:"等我生活得好一点之后,我一定会心存感激。"那你就一辈子没希望了!
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第 1 楼
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哈哈。这会难倒我吗?看到你的qq空间了。 好个兰心慧质的妈妈。 你儿子是叶浚彦吧! 希望这里也能成为家长交流的平台。 有问题我们共同解决。有好办法我们共同分享。 尽管老师和母亲的角度或者称呼不一样。 但是我们都一样的爱孩子们。 都希望孩子能在集体中快乐的成长。 这需要我们共同的努力。 |
TIME: 2009/4/2 22:33:52 IP: *.*.*.* |
涉江采芙蓉,兰泽多芳草。
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第 3 楼
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看到妹妹把这个成长教育版块办得如此有声有色,真正成了学生和家长与老师紧密联系真诚交流的窗口和平台,姐姐非常高兴,并且全力支持你,加油哈! |
TIME: 2009/4/3 9:45:50 IP: *.*.*.* |
你的困难,我来帮助;我的资源,大家共享!
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第 4 楼
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欢迎如梦诗语,马老师以兰心慧质来形容你,想来一定跟这里的众兰花兰草有缘,相信好心人团队有你的加入,我们会做得更好! |
TIME: 2009/4/3 9:50:00 IP: *.*.*.* |
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第 5 楼
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谢谢兰心,其实在教育孩子的过程中真的是一个很复杂的过程.在这期间,我也时常会感到茫然,也时常在进行自我的反思,甚至会感觉自己很失败,为什么自己在孩子身上花费了那么多心血,可他并没有像我所期望的那个样子.总觉得自己的孩子不如别人的孩子懂事,听话,学习上也不够用功,其实我们也时常会教给他一些学习上的好的方法,但他好象不怎么接受,还是按着他自己的方式去做.而每当这时,我就会非常地生气,说他不听话.我在想,是不是我平时对孩子管得太多,以至于他产生了劣反.有时我也试着不去管他,让他自己去安排自己的学习时间,但他又好象不知道该干什么,如何去做,而每当这时,我又会忍不住去给他讲,你应该先这样,再那样,甚至又去说教他一番.唉~~我都会时常感觉自己挺啰嗦的,但好象不说又不行.但说了好象效果也不好.真不知道该怎么办. 现在有了这个论坛,感觉挺好的,家长朋友之间,家长和老师之间都可以通过这里进行一些探讨和交流.互相学习一些好的经验.真的很感谢你们,辛苦了,呵呵,我会常来的.就是得想想办法提升一下这里的人气.让每一位家长都能进入到这里来.同时也让学生能进入到这里来,也谈谈他们的想法,不满的,高兴的,或是希望老师家长应该怎么做.其实人与人之间最需要的就是相互的交流. 「该帖子被 *如梦诗语* 在 2009-4-3 15:32:37 编辑过」 |
TIME: 2009/4/3 15:23:37 IP: *.*.*.* |
若真想获得心灵平静,就必须懂得心存感激。如果你说:"等我生活得好一点之后,我一定会心存感激。"那你就一辈子没希望了!
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第 6 楼
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对孩子多鼓励多肯定多赞美往往比鞭策责备有效!我也是孩子的母亲,今后我们多多交流,好的经验我们共享共勉! |
TIME: 2009/4/3 21:34:48 IP: *.*.*.* |
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第 7 楼
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其实叶浚彦是个很真实的孩子。不虚假。不做作。他有着所有孩子都有的顽皮和可爱。不过他在顽皮这个特点上是过度了些。 不必把你的孩子和别人比。每个孩子都有自己的特点。即使某一个孩子的成绩不算太好。但这并不说明他不能很好的成长。我觉得家长关注他的成长应该比成绩更多。 千万别一天到晚的啰嗦他。你说的话他并不见得能听见几句。反而会产生逆反心理。这会更糟。叶浚彦只是没有养成良好的习惯。一段时间内关注他的一个习惯。可别指望一两天或一两个月就能达到你希望的要求。一个月能养成一个好习惯就很不错。比如说。第一个月只让他把书包整理好。其他没有做好的不做特别要求。一个月内只做这件事总能做的好吧。下个月再来第二件。 面对不同的孩子没有绝对的专家和办法。只有适合他的。他喜欢的才能起作用。其实叶浚彦对他感兴趣的东西学习劲头还是很足。连他交了好朋友。他的习惯和一些性格都会跟着好朋友学。而且叶浚彦也是个很懂道理的孩子。有一次。我让孩子们趁下课的机会改错。他还没改完就上课了。恰好是体育课。我让他们都下去上课(他们最不喜欢别人占他们的体育课)。上完课再改。他非要改完再去。还说的要不抛弃、不放弃。但是让孩子明白一个道理并不是靠说教。不是你告诉他、你给他讲了。他就明白了。他一定会有切身的体会。他才可能懂。 |
TIME: 2009/4/3 22:37:01 IP: *.*.*.* |
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第 8 楼
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以下是引用 兰心思晴 在( 2009-4-3 21:34:48)的发言 对孩子多鼓励多肯定多赞美往往比鞭策责备有效!我也是孩子的母亲,今后我们多多交流,好的经验我们共享共勉! 谢谢兰心,以后多多交流哦 |
TIME: 2009/4/4 21:59:19 IP: *.*.*.* |
若真想获得心灵平静,就必须懂得心存感激。如果你说:"等我生活得好一点之后,我一定会心存感激。"那你就一辈子没希望了!
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第 9 楼
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以下是引用 兰泽多芳草 在( 2009-4-3 22:37:01)的发言 其实叶浚彦是个很真实的孩子。不虚假。不做作。他有着所有孩子都有的顽皮和可爱。不过他在顽皮这个特点上是过度了些。 不必把你的孩子和别人比。每个孩子都有自己的特点。即使某一个孩子的成绩不算太好。但这并不说明他不能很好的成长。我觉得家长关注他的成长应该比成绩更多。 千万别一天到晚的啰嗦他。你说的话他并不见得能听见几句。反而会产生逆反心理。这会更糟。叶浚彦只是没有养成良好的习惯。一段时间内关注他的一个习惯。可别指望一两天或一两个月就能达到你希望的要求。一个月能养成一个好习惯就很不错。比如说。第一个月只让他把书包整理好。其他没有做好的不做特别要求。一个月内只做这件事总能做的好吧。下个月再来第二件。 面对不同的孩子没有绝对的专家和办法。只有适合他的。他喜欢的才能起作用。其实叶浚彦对他感兴趣的东西学习劲头还是很足。连他交了好朋友。他的习惯和一些性格都会跟着好朋友学。而且叶浚彦也是个很懂道理的孩子。有一次。我让孩子们趁下课的机会改错。他还没改完就上课了。恰好是体育课。我让他们都下去上课(他们最不喜欢别人占他们的体育课)。上完课再改。他非要改完再去。还说的要不抛弃、不放弃。但是让孩子明白一个道理并不是靠说教。不是你告诉他、你给他讲了。他就明白了。他一定会有切身的体会。他才可能懂。 谢谢马老师,你讲的很有道理,或许我真的是比较看重学习成绩一些,太在乎孩子成绩的好坏了,所以当孩子的成绩没达到我预期的要求的时候,就会有一种恨铁不成钢的感觉.他爸爸也说我特别像是在拔苗助长,没把他兴趣调动起来的时候,再灌输多少东西进去都不起作用,所以重要的是如何提高他的学习兴趣.呵呵.
不过,我还是很着急,因为现在都已经是四年级了,再过两年就面临小升初的问题了,看着身边的一个个家长最近为了孩子升学,能读好的学校,东奔西走,谈论去报考这所学校,那所学校的种种情况的时候,我就会想到自己的孩子,于是就会有种特别焦虑的感觉,就会想,如果他成绩还不赶快提高,到时候怎么办呀,虽然现在国家都在提倡减负,减压,但我们国家国情必竟还是应试教育,什么都还是得通过考试拿成绩来定结果,就是想快乐教育也快乐不起来呀,真是我急,孩子不急,所以每当想到这些,心里就感觉难受......不过,现在都是他爸爸在管他的学习,我管后勤,呵呵,主要是他爸怕我管他学习的时候发火,其实我也知道发火不好,也看了很多教育方面的书,但就是一看到他学习上不认真,比如:刚给他讲过的题,回过头问他,他还是不知道,我就火往上冲.我发火了,嘿嘿,这孩子居然还说我不应该发火,应该好好给他讲,他就会听了,可我开始明明就是好好给他讲的嘛,正是因为他没听,所以我才发火的嘛.你说气不气人嘛.唉~~~真是郁闷呀,郁闷呀.感觉教育好一个孩子挺难的,这个度挺难把握的. 马老师,其实平时我们还是很想打电话给您询问孩子在学校的表现,但又怕经常打扰您挺不好意思的.不过,现在好了,有什么我们可以通过这里交流了.如果叶浚彦在学校里有什么情况,也请马老师及时地反馈给我们.最近我感觉叶浚彦早上起床特别拖沓,如果哪天他迟到了,您一定要好好批评他一下,我就准备哪天早上坐那里看他如何磨时间,我也不催他了,准备让他尝一下迟到后挨批评的滋味。嘿嘿^_^ ^_~ |
TIME: 2009/4/4 22:37:09 IP: *.*.*.* |
若真想获得心灵平静,就必须懂得心存感激。如果你说:"等我生活得好一点之后,我一定会心存感激。"那你就一辈子没希望了!
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